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而是成为与教育【关键词1】共生融合的整体

来源:gyw 发布时间:2021-02-09 15:11:01 点击数:
  导语:学校实验台。互联网+教育经过多年探索,取得可喜成绩与进展,进入了探索网络教育新模式的新阶段。这个阶段离不开技术与工具的支持,本次论坛提供的专家报告、经验分享、新技术展示,正是一个引领融合创新、激发大众创新和促进协同创新的大会,必将在推进我国互联网+教育的过程中发挥积极作用。今天学校家具给大家分享一下。   在中国信息协会指导下,由中国信息协会教育分会、江苏省教育学会主办,中国教育装备采购网(和《实验教学与仪器》杂志社共同承办的"2018中国(江苏)未来教育与智慧装备展览会暨第四届未来教育高峰论坛",于2018年9月19日在南京国际展览中心盛大开幕。   19日上午9时,开幕式在南京国际展览中心隆重举行。中国信息协会会长何翠芹代表大会主委会致开幕辞。何会长表示,进入2.0时代,信息技术不仅仅是教学的工具和手段,而是成为与教育【关键词1】共生融合的整体。借助远程通信、大数据、云计算、物联网、人工智能和机器学习等信息技术,可以颠覆性地改变传统的教育模式和方法,提供更加丰富的教育资源和个性化的学习支持,实现随时、随地、随需学习新型教育生态,形成灵活开放的终身教育体系。   何会长指出,本次未来教育高峰论坛顺应社会、科技、教育发展的需求,以"走进智能课堂"为主题,研究探索人工智能时代未来教育的发展方向,以及给学校带来的结构性变革。大会结合国内外教育发展趋势和人才培养需求,以高端、前瞻、落地为设计宗旨,紧扣未来教育热点,近十个论坛将从各自专业的角度,对"未来教育的蓝图""人工智能的发展"等问题进行诠释和展示。   学校实验台--教育发展趋势   何会长强调,同期举办的未来教育和智慧装备展,以"互联、智能、创新、共享--引领未来教育发展新航标"为主题,展示未来前沿学校实践探索的优秀成果,推广基于未来教育理念的未来学校建设技术、解决方案和成功案例;总结和展示人工智能技术在教育领域的有效做法和成功经验等,为展现教育装备最新科技成果,传播前沿教育理念,提升教育质量,促进教育均衡发展等方面发挥积极作用。   中国信息协会会长何翠芹致开幕辞   江苏省教育学会常务副会长兼秘书长陆志平发表致辞。他表示,本次高峰论坛可谓恰逢其时,互联网+教育经过多年探索,取得可喜成绩与进展,进入了探索网络教育新模式的新阶段。这个阶段离不开技术与工具的支持,本次论坛提供的专家报告、经验分享、新技术展示,正是一个引领融合创新、激发大众创新和促进协同创新的大会,必将在推进我国互联网+教育的过程中发挥积极作用。   开幕式现场人员爆满。全国各省市的基础教育、学前教育、高等教育和职业教育领域上万家学校用户前来参观体验。有100余家展商齐聚南京前来交流合作,近20家知名媒体及行业媒体前来采访报道。   学校实验台--开幕式现场   出席开幕式的领导和专家主要有:中国信息协会何翠芹会长,江苏省教育厅副厅长朱卫国教授,江苏省教育学会常务副会长兼秘书长陆志平教授,中国信息协会教育分会会长周长春教授,江苏省高校实验室工作研究会副理事长兼秘书长、南京大学【关键词55】胡凯教授,《实验教学与仪器》杂志社尹晓波主编,中国信息协会教育分会常务副会长丁书林,江苏省教育技术协会教育技术专业委员会秘书长、东南大学教育技术系主任姜昌金教授,南京师范大学智慧教育研究院院长恽如伟教授,深圳大学创客教育实验室曹晓明主任,江苏师范大学智慧教育学院副院长杨现民教授,常州市教育发展中心戴晓娥主任,镇江市教育科学研究中心朱春晓主任,中国信息协会教育分会特约副会长郭军丽,中国信息协会教育分会特约副会长魏忠教授,中国信息协会教育分会特约副会长尤丹立等。   学术论坛,高端前沿   第四届未来教育高峰论坛暨学术年会,设置了若干场高端学术论坛和交流活动。如:江苏省教育信息化技术应用研讨会,2018【关键词13】江苏中小学校长高峰论坛,学校空间规划引领教学创新论坛,"2018中国(南京)未来智慧图书馆发展论坛",江苏高校教育技术创新实践论坛,高校政府采购政策实务操作与案例分析专题研修班,江苏省中小学学科教学与技术应用专题研讨会,新技术新装备支持下的幼儿教学论坛等。   江苏省教育厅副厅长朱卫国首先作主旨报告。他表示,江苏省政府提出了建设智慧江苏的目标,对智慧教育、智慧课堂做出了部署。他指出,目前所需要探索的网络环境下课堂教学新模式,可以说是智慧课堂建设的一项非常重要的基础工作。因为智慧课堂建设,不仅是教室基础设备建设,也不是课堂上简单的技术应用,更重要的是课堂模式重建,可以说是一场"教育理念和教学模式的深刻革命"。他结合江苏省的实际,强调了四个问题:一是要充分体现以人为本的思想;二是要努力突破传统课堂模式的瓶颈制约;三是要促进教师转变观念、提升能力、专业发展;四是形成协同创新的良好机制。         

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